Riccione

Scuola Primaria Paritaria
“Redemptoris Mater”

SEDE

Via Boito, 11 – Riccione (RN)
Tel:0541/641455
Fax:0541/1741192
riccione@karis.it

COORDINATRICE DIDATTICA

Magi Marina

La Coordinatrice riceve per appuntamento concordato telefonicamente tramite segreteria.

VICARIA
Elisabetta GASPERONI

CONSIGLIO DI PRESIDENZA
Elisabetta GASPERONI
Nicoletta SANESE

INSEGNANTI

Student first

Prima di ogni teoria educativa, prima di ogni errore, prima di ogni aspettativa della società o dei genitori, prima di ogni moda, prima di tutto, l’unico scopo dell’insegnare è accompagnare i nostri bambini a diventare grandi e a entrare nel mondo.

Imparare è una relazione

Il bambino impara per imitazione a partire da una domanda. La scuola primaria deve procedere riconoscendo, ponendo e coltivando domande. lo fa mediante la presenza del maestro che, da una parte valorizza tutte quelle che emergono dal bambino, dall’altra le riconduce a una conoscenza sistematica. In questo modo non si incrementa semplicemente la curiosità, ma si educa a un lavoro, ad “imparare a imparare” da tutti e da tutto.

Insieme scopriamo tesori

All’interno di una relazione di stima e di valorizzazione della persona, imparare è sempre un essere insieme e un fare insieme, un’avventura, un’esperienza che porta alla scoperta di sé e del mondo: tesori a se stessi, tesori al mondo.

OFFERTA FORMATIVA

1  – MAESTRA PREVALENTE

La nostra scuola ha scelto, fin dalla sua origine, di affidare ogni classe ad una maestra prevalente. Crediamo infatti che il bambino di questa età sia favorito da un riferimento certo. Grazie a un alto monte ore di presenza all’interno della classe, la maestra coordina le attività didattiche. Le discipline curricolari (italiano, matematica, scienze – CLICL, storia, geografia, arte ed immagine, tecnologia, religione) che fondano il percorso della scuola primaria sono curate tutte dall’insegnante prevalente.

2 –  TEMPO PROLUNGATO E TEMPO NORMALE

TEMPO NORMALE

dal lunedì al sabato
dalle 8.20 alle 13.00
(tot. 28 ore)

TEMPO PROLUNGATO

dal lunedì al venerdì
lunedì e giovedì uscita alle 16.00
(tot. 28 ore)

ATTIVITÀ FACOLTATIVE

2 ore di attività pomeridiane facoltative
martedì: uscita alle 15.30

–  UN’OFFERTA COMPLETA

Le discipline curricolari vengono integrate vengono integrate dal lavoro di insegnanti specializzati che affiancano la maestra prevalente nelle materie/attività (inglese, madrelingua inglese, musica, psicomotricità, educazione fisica, informatica e teatro), permettendo così ai bambini di aprirsi a nuovi ambiti.

  • LABORATORIO DI ALFABETIZZAZIONE INFORMATICA
  • EDUCAZIONE MUSICALE
  • PSICOMOTRICITÀ
  • CORSO DI TEATRO
  • INGLESE

Dall’osservazione della realtà odierna deriva l’indicazione inequivocabile dell’importanza sempre maggiore delle lingue come mezzo di comunicazione globale e – in particolare – dell’inglese come lingua franca per eccellenza.

La Karis ha raccolto questa sfida potenziando l’apprendimento della lingua inglese nelle sue variabili più significative in ogni singolo livello scolastico.
La scuola dedica 1 ora di inglese nelle classi prime, 2 ore di inglese nelle seconde e 3 ore a partire dalla terza classe con insegnanti specializzate.
Alla fine della classe quinta tutti i bambini sostengono l’esame STARTERS di Cambridge ESOL (livello A1) che segna l’inizio del percorso di certificazione della conoscenza della lingua inglese che alla Karis prosegue nei livelli successivi a tappe (terza media, seconda superiore e quarta superiore), conformemente a quanto stabilito dal CEFR (Common European Framework for Foreign Languages).

All’insegnante di classe si affianca una madrelingua inglese che mette in atto dei moduli didattici secondo la metodologia CLIL (Content and Language Integrated Learning), prevalentemente nell’insegnamento delle scienze. Si tratta di un approccio didattico per potenziare l’insegnamento/apprendimento di altri contenuti utilizzando una seconda lingua (L2) come strumento.

Le insegnanti di lingua inglese della Scuola Primaria hanno infine integrato il programma curricolare con un percorso di potenziamento che riguarda il lessico e le quattro abilità linguistiche: parlare, scrivere, leggere, ascoltare. Tali abilità saranno oggetto della prova INVALSI di inglese, introdotta per la prima volta nell’anno scolastico 2017-2018 solo per le classi quinte.

Il laboratorio è svolto da un esperto della materia in compresenza con l’insegnante titolare della classe per un apprendimento trasversale alle varie discipline. L’attività si svolge all’interno di un’aula dotata di LIM (lavagna elettronica). Questo laboratorio, con personale specializzato, qualifica la nostra offerta formativa.

Il laboratorio è svolto da un esperto della materia in compresenza con l’insegnante titolare della classe per un apprendimento trasversale alle varie discipline. L’attività si svolge all’interno di un’aula dotata di LIM (lavagna elettronica). Questo laboratorio, con personale specializzato, qualifica la nostra offerta formativa.

La nostra scuola ha introdotto questo insegnamento nelle classi prime e seconde in orario curricolare. Una delle esigenze più naturali per i bambini, in particolare per i bambini di prima e seconda classe, è quella legata alla propria corporeità, al desiderio di muoversi, alla possibilità di esprimere il proprio essere e il proprio vissuto attraverso l’attività motoria e il gioco ad essa legato. Il corpo e il movimento sono a questa età strumenti privilegiati di conoscenza, di apprendimento e di crescita. Le lezioni si svolgono in un’aula con strumenti specifici e attrezzature adeguate. Un insegnante specializzato accompagna i bambini in questo importante percorso.

Il corso di teatro per le classi quinte è guidato da un maestro di eccezione, attore, regista e scrittore. L’attività si conclude a fine anno scolastico con un laboratorio aperto o con uno spettacolo. Inoltre, ogni anno le maestre accompagnano i propri alunni ad assistere ad alcuni spettacoli teatrali scelti nell’ambito della rassegna Teatro Giovani – Tarkovskij organizzata dalla Fondazione Karis.

Per l’anno scolastico 2018/19 ogni famiglia potrà ancora scegliere tra i due tempi scuola: il tempo normale con orario, a Rimini, dal lunedì al sabato dalle ore 08.15 alle ore 12.55 e, a Riccione, dalle ore 08.20 alle ore 13.00, per un totale di 28 ore settimanali; il tempo prolungato con orario, a Rimini, dal lunedì al venerdì dalle ore 08.15 alle ore 12.55 e, a Riccione, dalle ore 08.20 alle ore 13.00, con prolungamento orario nei giorni di lunedì e giovedì fino alle ore 16.00, per un totale di 28 ore settimanali con aggiunta del tempo mensa. In questo secondo caso, il sabato mattina non ci saranno le lezioni.

Dall’anno scolastico 2019/20 sarà possibile iscriversi solo all’opzione tempo prolungato.

Per tutti gli alunni si aggiungono due ore di attività pomeridiane facoltative ogni martedì pomeriggio, con uscita alle ore 15.30.

Alla mattina la nostra scuola apre alle 07.45 a Rimini e alle 08.00 a Riccione, per accogliere i bambini che hanno necessità di arrivare in anticipo sull’orario scolastico.

Le nostre scuole dispongono di una propria cucina interna che si trova a Rimini presso la sede della Comasca e a Riccione presso la Scuola dell’Infanzia “La Traccia”. Le cucine sono attrezzate e all’interno vi lavorano persone qualificate, di grande esperienza.

TEMPO NORMALE:
Dal Lunedì al Sabato
Ingresso: dalle ore 8.10 alle ore 8.20
Uscita: ore 13.00

TEMPO PROLUNGATO:
Dal Lunedì al Venerdì
Ingresso: dalle ore 8.10 alle ore 8.20
Uscita: Martedì, Mercoledì e Venerdì ore 13.00
Uscita: Lunedì e Giovedì ore 16.00

I colloqui individuali con le famiglie si tengono a cadenza mensile. Per informazioni contattare la segreteria delle scuole primarie, tel. 0541.641455

ALCUNI MOMENTI A SCUOLA

PROGETTI SCOLASTICI

Presepe vivente

Ogni anno, a Natale, la scuola organizza, sia a Rimini che a Riccione, il Presepe Vivente che si propone a tutta la città: si percorrono varie strade del Centro Storico e si toccano i luoghi più importanti della nostra cultura e tradizione. Il Presepe Vivente è un gesto di memoria, per ricordare quel “fatto unico” che ha introdotto nel mondo la salvezza: la nascita di Gesù.

USCITE DIDATTICHE E GITE

La scuola, durante l’anno propone la visita di luoghi significativi. In queste occasioni,  il bambino diventa sempre più protagonista, prende maggior consapevolezza delle sue capacità, impara facendo e cresce sempre più il suo senso di responsabilità.

CAMPO ESTIVO

A giugno terminano le lezioni e la scuola “si trasferisce” in montagna.

Gli alunni accompagnati dalle loro insegnanti, partecipano al campo estivo in una bella località dell’Appennino e per cinque giorni condividono ogni momento della giornata: gite ambientali, giochi, laboratori, drammatizzazioni, incontri con “maestri” e interessanti esperienze di conoscenza.

CONCORSO IL CAMMINO

ALTRI PROGETTI

LA FESTA DI CARNEVALE E LA MARATONINA

La Scuola, ogni anno, grazie anche al generoso aiuto dei genitori, organizza una mattinata in maschera. Le maestre regalano ai loro alunni momenti di canti mimati, balli, sfilate e una drammatizzazione interpretata dalle maestre stesse.

A fine anno scolastico, poi, la Karis organizza la grande festa di tutta la scuola: i nostri bambini si cimentano nella classica Maratonina sulla spiaggia e, da alcuni anni, partecipano alla gara anche i genitori. La festa è ricca di manifestazioni interessanti: gare sportive, animazione di giochi, laboratori, performance musicali e interventi significativi sull’educazione.

EDUCAZIONE STRADALE

Il principale obiettivo del progetto, che si colloca nel più vasto contesto di educazione civica è non solo quello di guidare i bambini al riconoscimento delle principali norme vigenti del Codice Stradale; ma anche di potenziare adeguate modalità di rapporto con sè stessi e con gli altri, in relazione consapevole e responsabile con la realtà in cui si trovano.

Le lezioni all’aperto si incentrano su:

  1. la conoscenza dell’ambiente: strada, carreggiata, marciapiede, viali pedonali e ciclabili, attraversamenti pedonali, incroci, stop.
  2. il riconoscimento anche dei vari tipi di segnaletica, il comportamento corretto del pedone e delle auto in strada.
  3. le esercitazioni all’aperto, sia in spazio protetto sia in situazione reale, con l’ausilio dell’ispettore della Polizia Municipale.

PROGETTO AVSI: ADOZIONE A DISTANZA

La Scuola, dall’anno scolastico 2005-2006, ha aderito al progetto A.V.S.I. (Associazione Volontari per il servizio internazionale) adottando a distanza due bambini. (Sia nella scuola di Rimini che in quella di Riccione). Attivare un sostegno a distanza a scuola è un modo diverso e coinvolgente per lavorare con gli studenti su diverse tematiche. Conoscere una cultura diversa dalla propria, abitudini, usanze, climi diversi, la possibilità di aiutare concretamente un coetaneo, bambino o ragazzo, sono fattori che destano sin da subito l’interesse degli studenti. Attraverso un percorso verso l’educazione alla cittadinanza attiva la scuola si è fatta promotrice di un’iniziativa di solidarietà , tramite l’AVSI, quale l’adozione a distanza di due bambini da parte della Scuola Primaria di Rimini e di altri due bambini sostenuti dalla Scuola Primaria di Riccione.

Con il contributo di tutte le famiglie e degli alunni vengono mantenuti negli studi, possono ricevere un’alimentazione adeguata, cure mediche ,interventi igienico sanitare partecipare a d attività ricreative ed educative. Tutti i bambini, motivati ed entusiasti di incontrare i loro nuovi e preziosi “amici” dimostrano una sensibilità aperta ai problemi del mondo, della solidarietà e della pace, non solo attraverso la sfera cognitiva, ma anche attraverso quella dell’affettività e dell’agire pratico.

SPORT

La Scuola partecipa al progetto “Sport a Scuola” in collaborazione con il Comune e la Polisportiva comunale.

Aderisce, inoltre, a corsi e attività di motoria proposti da comuni della Provincia: Minibasket, Baseball, Pallavolo, Tennis.

FRUTTA NELLE SCUOLE

Il programma europeo “Frutta nelle scuole”,  introdotto dalla Comunità Europea e patrocinato dal Ministero delle Politiche Agricole, Alimentari e Forestali è finalizzato ad aumentare il consumo di frutta e verdura da parte dei bambini e ad attuare iniziative che supportino più corrette abitudini alimentari e una nutrizione maggiormente equilibrata, nella fase in cui si formano le loro abitudini alimentari.

DONA CIBO

Iniziativa che la scuola sostiene in collaborazione con il Banco di Solidarietà. Ogni anno si invitano gli alunni, con la collaborazione delle famiglie, a portare dei generi alimentari non deperibili per donarli al posto di raccolta nella scuola.

POMERÌ

COS’È?

Nelle scuole è attivo il Pomerì, un servizio nato per rispondere alle famiglie che hanno necessità di lasciare i bambini a scuola oltre l’orario curricolare. I bambini possono rimanere a scuola oltre l’orario scolastico per pranzare, giocare e fare i compiti. Il servizio è garantito tutto l’anno fino alle ore 14.30 per i bambini che hanno bisogno solo del pranzofino alle 16.00 per i bambini che vogliono essere seguiti  nei compiti.

Il Pomerì è attivo dal lunedì al venerdì a Rimini; nei giorni di martedì, mercoledì e venerdì a Riccione.

Per usufruire del servizio del Pomerì è possibile rivolgersi alle segreterie delle scuole e acquistare l’abbonamento annuale o le tessere per gli ingressi singoli.

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